Вот те раз! У нас дома школьный класс

Россия все больше засоряется, признает Минпромторг в проекте стратегии развития промышленности по переработке и утилизации отходов до 2030 г. («Ведомости» ознакомились с документом). В 2005 г. было 3 млрд т бытовых и промышленных отходов, в 2014 г. — уже 5 млрд Только 45% используется или обезвреживается, говорится в документе. При этом 85–93% бытовых, т. е. твердых коммунальных отходов захоранивается и все меньше их перерабатывается. Больше всего отходов обезвреживает и использует целлюлозно-бумажная промышленность (75%), а ситуация с отходами химического производства в стратегии названа критической (около 15%). Минпромторг по поручению вице-премьера Александра Хлопонина разрабатывает стратегию, подтвердил представитель министерства. На интернет-форумах можно найти тысячи участников, уже решившихся на такой шаг, и множество тех, кто раздумывает об этом. Разбираемся, в чем достоинства и недостатки такой формы образования. Помогает нам в этом детский психолог Елена КАЗАКЕВИЧ. Почему они это делают? Почему тысячи людей не пускают своих детей в школу? Некоторые молодые семьи выбрали жизнь дауншифтеров — живут где-нибудь на Гоа или во Вьетнаме, работают на удаленке по интернету. Их дети учатся между походами на пляж. Другие вынуждены были забрать первоклашку, потому что он не вылезает из болезней. Третьи наткнулись на травлю со стороны других учеников или, что тоже бывает, — педагогов.