Глава Рособрнадзора заявил о необходимости единой системы оценки учителей

МОСКВА, 3 дек — РИА Новости. Нынешняя система аттестации учителей в России носит больше формальный характер, поэтому необходимо внедрять единую систему оценки их компетенций для повышения качества работы, считает глава Рособрнадзора Сергей Кравцов.

Выступая на заседании круглого стола в Центральном исполнительном комитете «Единой России», посвященного исследованию компетенции учителей, Кравцов рассказал, что многие педагоги при прохождении аттестации нуждаются в предметной подготовке к ней.

«Та модель аттестации, которая существует на сегодняшний день, зачастую формальная, и в основном по бумагам проходят оценки учителей. Из-за этого не всегда можно выявить те дефициты, которые затем нужно восполнять на курсах повышения квалификации. Мы прекрасно понимаем, что определенная доля учителей нуждается в предметной и методической подготовке», — сказал Кравцов.

Он напомнил, что согласно «майскому указу» президента, Россия должна войти в десятку стран по качеству общего образования. По его словам, в странах, которые достигли высокого уровня образования, система оценки компетенций педагогов имеется и «является составной частью их профессионального экзамена на должность учителя, частью процедуры аттестации, сертификации учителей».

«Таким образом, одна из актуальных задач развития системы общего образования — внедрение новых оценочных технологий,… позволяющих качественно и, самое главное, объективно оценить учителя и помочь ему», — добавил глава ведомства.

Ранее Рособрнадзор сообщил, что по итогам исследования компетенций учителей с работой не справились около половины преподавателей математики и информатики и основ духовно-нравственной культуры народов России, а по истории, экономике, русскому языку, литературе и предмету «Россия в мире» неудовлетворительный результат получили почти четверть педагогов. Член президиума генсовета «Единой России» Алена Аршинова направила запрос в Рособрнадзор в связи с неудовлетворительными результатами этой проверки.